Competency benchmarks: A model for understanding and measuring competence in professional psychology across training levels.

心理学 职业心理学 能力(人力资源) 专业发展 应用心理学 培训(气象学) 文化能力 医学教育 教育学 社会心理学 临床心理学 倦怠 医学 物理 气象学
作者
Nadya A. Fouad,CATHERINE L. GRUS,Robert L. Hatcher,Nadine J. Kaslow,Philinda Smith Hutchings,Michael B. Madson,Frank L. Collins,Raymond E. Crossman
出处
期刊:Training and Education in Professional Psychology [American Psychological Association]
卷期号:3 (4, Suppl): S5-S26 被引量:535
标识
DOI:10.1037/a0015832
摘要

The Competency Benchmarks document outlines core foundational and functional competencies in professional psychology across three levels of professional development: readiness for practicum, readiness for internship, and readiness for entry to practice. Within each level, the document lists the essential components that comprise the core competencies and behavioral indicators that provide operational descriptions of the essential elements. This document builds on previous initiatives within professional psychology related to defining and assessing competence. It is intended as a resource for those charged with training and assessing for competence.
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