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How teachers’ enthusiasm influences Chinese students’ school belonging: The mediation role of teaching practices

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作者
Mingfeng Xue
出处
期刊：International Journal of Educational Research [Elsevier]
日期：2024-01-01 卷期号：124: 102310-102310 被引量：1
标识
DOI：10.1016/j.ijer.2023.102310
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