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断言教育心理学心理学多样性（控制论）认知关系（数据库）促进认知科学认知心理学语言学数学教育计算机科学人工智能哲学数据库神经科学程序设计语言

作者

Russell N. Carney,Joel R. Levin

出处

期刊：Educational Psychology Review [Springer Science+Business Media]
日期：2002-01-01 卷期号：14 (1): 5-26 被引量：803

标识

DOI：10.1023/a:1013176309260

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