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断言 教育心理学 心理学 多样性(控制论) 认知 关系(数据库) 促进 认知科学 认知心理学 语言学 数学教育 计算机科学 人工智能 哲学 数据库 神经科学 程序设计语言
作者
Russell N. Carney,Joel R. Levin
出处
期刊:Educational Psychology Review [Springer Science+Business Media]
卷期号:14 (1): 5-26 被引量:803
标识
DOI:10.1023/a:1013176309260

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