Emotions evoked by the sound of music: Characterization, classification, and measurement.

心理学 音乐与情感 音乐剧 验证性因素分析 情绪分类 认知心理学 比例(比率) 情绪性 社会心理学 音乐心理学 音乐教育 结构方程建模 音乐史 计算机科学 艺术 教育学 物理 量子力学 视觉艺术 机器学习
作者
Marcel Zentner,Didier Grandjean,Klaus R. Scherer
出处
期刊:Emotion [American Psychological Association]
卷期号:8 (4): 494-521 被引量:1065
标识
DOI:10.1037/1528-3542.8.4.494
摘要

Resumen.La educación musical actual está atravesando un momento de crisis a nivel global.Los modelos curriculares priorizan algunas materias en detrimento de otras consideradas menos importantes o secundarias, como ocurre con el caso de la música.La preocupación desde esta área ha impulsado la publicación de numerosos artículos científicos que abordan la defensa de la educación musical en las escuelas.En este artículo se examinan diversas corrientes de "defensa de la educación musical" y se estudian las aportaciones
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