The effects of self-efficacy, teacher support, and positive academic emotions on student engagement in online courses among EFL university students

心理学 自我效能感 学生参与度 教育技术 数学教育 学业成绩 电子学习 计算机辅助通信 教育学 互联网 计算机科学 社会心理学 万维网
作者
Oqab Alrashidi,Sultan Hammad Alshammarı
出处
期刊:Education and Information Technologies [Springer Nature]
标识
DOI:10.1007/s10639-024-13139-3
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