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作者
Maureen W. Lovett,
Léa Lacerenza,
Susan L. Borden,
Jan C. Frijters,
Karen A. Steinbach,
Maria De Palma
出处
期刊:
Journal of Educational Psychology
[American Psychological Association]
日期:2000-06-01
卷期号:92 (2): 263-283
被引量:189
标识
DOI:10.1037/0022-0663.92.2.263
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