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The effects of pre-service early childhood teachers’ digital literacy and self-efficacy on their perception of AI education for young children

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作者
Eun Mee Lim
出处
期刊：Education and Information Technologies [Springer Nature]
日期：2023-03-22 卷期号：28 (10): 12969-12995 被引量：9
标识
DOI：10.1007/s10639-023-11724-6
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