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The Mediating Role of Classroom Climate and Student Self-Efficacy in the Relationship Between Teacher Leadership Style and Student Academic Motivation: Evidence from China
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作者
Wang Qiu-mei,
Kenny Cheah Soon Lee,
Kazi Enamul Hoque
出处
期刊：
Asia-pacific Education Researcher
[Springer Science+Business Media]
日期：2022-08-09
卷期号：32 (4): 561-571
被引量：19
标识
DOI：10.1007/s40299-022-00676-z
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