The effectiveness of game-based literacy app learning in preschool children from diverse backgrounds

心理学 读写能力 发展心理学 早期识字 基于游戏的学习 数学教育 认知心理学 教育学
作者
Tina Schiele,Peter A. Edelsbrunner,Anna Mues,Efsun Birtwistle,Astrid Wirth,Frank Niklas
出处
期刊:Learning and Individual Differences [Elsevier]
卷期号:117: 102579-102579
标识
DOI:10.1016/j.lindif.2024.102579

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