From fragmented toward relational academic teacher identity: the role of research-teaching nexus

科研通AI5的应助被积极的奇异果采纳，获得30

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wangjue发布了新的文献求助10

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Jasper的应助被咯咯咯采纳，获得10

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结实烧鹅完成签到，获得积分10

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贰飂完成签到 ，获得积分10

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天元神尊完成签到 ，获得积分10

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guo完成签到 ，获得积分10

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DreamRunner0410完成签到 ，获得积分10

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德国克大夫发布了新的文献求助10

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量子星尘发布了新的文献求助10

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以菱完成签到 ，获得积分10

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yinzi发布了新的文献求助10

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黄毛虎完成签到 ，获得积分10

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ding的应助被dlahgag采纳，获得10

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格子布发布了新的文献求助10

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FYhan完成签到 ，获得积分10

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科研通AI2S上传了应助文件

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科研通AI5的应助被今天开始我要自己上厕所采纳，获得10

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WQ完成签到，获得积分20

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小付发布了新的文献求助10

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安静的远山上传了应助文件

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科研通AI5的应助被Shiku采纳，获得10

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量子星尘发布了新的文献求助10

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FashionBoy的应助被春日遥遥采纳，获得10

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李健的应助被小付采纳，获得10

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pcr163的应助被Eugene采纳，获得100

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iNk上传了应助文件

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量子星尘发布了新的文献求助10

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桐桐的应助被李飞采纳，获得10

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wssamuel完成签到 ，获得积分10

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张懒懒完成签到 ，获得积分10

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李飞完成签到，获得积分10

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桐桐上传了应助文件

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星辰大海上传了应助文件

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