Teachers’ sense-making of the decentralizing curriculum reform policy: A comparative case study in South Korea

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作者

Kyunghee So,Sun Young Lee,Yuri Choi

出处

期刊：International Journal of Educational Research [Elsevier]
日期：2024-01-01 卷期号：125: 102331-102331 被引量：4

标识

DOI：10.1016/j.ijer.2024.102331

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