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Professional learning communities and their impact on teacher performance: Empirical evidence from public primary schools in Guiyang

数学教育心理学经验证据专业发展小学教育教育学哲学认识论

作者

Al-Amin Mydin,Yi Xia,Yihong Long

出处

期刊：Teaching and Teacher Education [Elsevier]
日期：2024-07-24 卷期号：148: 104715-104715 被引量：3

标识

DOI：10.1016/j.tate.2024.104715

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