Longitudinal associations among teacher–child relationship quality, behavioral engagement, and academic achievement

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作者
Longfeng Li,Carlos Valiente,Nancy Eisenberg,Tracy L. Spinrad,Sarah K. Johns,Rebecca H. Berger,Marilyn S. Thompson,Jody Southworth,Armando Piña,Maciel M. Hernández,Diana E. Gal‐Szabo
出处
期刊:Early Childhood Research Quarterly [Elsevier]
卷期号:61: 25-35 被引量:11
标识
DOI:10.1016/j.ecresq.2022.05.006

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