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Digital textbooks: The effects of input modality and distraction on student learning at a Hispanic-serving institution.

分散注意力 模态（人机交互） 机构 数字化学习 心理学 数学教育 计算机科学 认知心理学 教育学 人机交互 社会学 社会科学
作者
Alyssa Denning,Brant Pewonka,Daniel Z. Grunspan,Amy J. Marin
出处
期刊：Scholarship of teaching and learning in psychology [American Psychological Association]
日期：2018-09-01 卷期号：4 (3): 127-139 被引量：2
标识
DOI：10.1037/stl0000115
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