Modeling the structural relationships among Chinese secondary school students’ computational thinking efficacy in learning AI, AI literacy, and approaches to learning AI

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作者
Xiao‐Fan Lin,Yue Zhou,Weipeng Shen,Luo Guo-yu,Xiaoqing Xian,Bo Pang
出处
期刊:Education and Information Technologies [Springer Nature]
卷期号:29 (5): 6189-6215 被引量:8
标识
DOI:10.1007/s10639-023-12029-4
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