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School Climate: a Review of the Construct, Measurement, and Impact on Student Outcomes

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作者

Ming‐Te Wang,Jessica L. Degol

出处

期刊：Educational Psychology Review [Springer Nature]
日期：2015-06-22 卷期号：28 (2): 315-352 被引量：910

标识

DOI：10.1007/s10648-015-9319-1

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