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作者
Yunpeng Ma,
Hongbiao Yin,
Lifang Tang,
Liyan Liu
出处
期刊:
Asia Pacific Education Review
[Springer Nature]
日期:2009-05-11
卷期号:10 (3): 423-432
被引量:33
标识
DOI:10.1007/s12564-009-9029-9
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