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Understanding teacher learning in professional learning communities in China: experiences from a Shanghai junior secondary school
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作者
Yusril M. Pakaya,
Muhammad Ichsan Abda,
Astuti Salim,
Irianto M. Ali,
M. Noor Salim
出处
期刊：
Asia-pacific Journal of Teacher Education
[Informa]
日期：2024-10-01
卷期号：52 (5): 641-645
标识
DOI：10.1080/1359866x.2024.2409076
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