发布文献求助

红豆生南国

Lv5

1185 积分 2020-06-25 加入

做点有趣的事情

最近求助
最近应助
互助留言

Slow Productivity 3个月前 已完结
Rousing Minds to Life 6个月前 已完结
Communicative Competence, Classroom Interaction, and Educational Equity 6个月前 已关闭
Communicative Competence, Classroom Interaction, and Educational Equity 6个月前 已关闭
A Vygotskian Interpretation of Reading Recovery 6个月前 已关闭
Learning Relationships in the Classroom 6个月前 已完结
Peer Interaction and Second Language Learning 8个月前 已关闭
Peer Interaction and Second Language Learning Pedagogical potential and research agenda 8个月前 已关闭
Peer Interaction and Second Language Learning Pedagogical potential and research agenda 8个月前 已关闭
Peer Interaction and Second Language Learning 8个月前 已完结

没有进行任何应助

That was a huge help. 3个月前
Thank you so much. I wish you all the best. 3个月前
感谢!!!! 6个月前
No need.【积分已退回】 6个月前
速度真快，感谢 6个月前
踏破铁鞋无觅处得来不易全不费功夫【积分已退回】 8个月前
系统bug，一直在推文件中心错误的文件，导致我一直被误导【积分已退回】 8个月前
还是错的，这个文献被学术和中心收录的明细有误，学术中心所收录的是另外一本，冒用了这本的doi等信息。两本书主标题意义，副标题不同。 8个月前
Editor(s): Masatoshi Sato 1 and Susan Ballinger 2 View Affiliations Format: PDF Publication Date March 2016 e-Book ISBN: 9789027267177 DOI: https://doi.org/10.1075/lllt.45作者不同啊 8个月前
学术中心有【积分已退回】 8个月前

最近帖子
最近评论

没有发布任何帖子

没有发布任何评论

Copyright © 2020-2025 AbleSci.COM, 科研通, All Right Reserved

科研通是非营利科研互助平台，不忘初心，为科研助力

本站互助的所有文件仅供个人学习研究用，禁止任何人把求助的所得文献进行盈利或传播

皖ICP备2024041134号-1

皖公网安备34019202002308

科研通【文献互助QQ群】：如果您有特殊求助，或发布求助超过24小时未得到应助，可加群求助，群号：826996720【点击一键加群】

科研通【志愿服务QQ群】：如果您热爱文献互助，有热心愿意为更多人服务，请加入小伙伴群，点击申请加入

关注微信服务号

科研通