The relationship between cognitive activation and mathematics achievement: mediating roles of self-efficacy and mathematics anxiety

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标题	The relationship between cognitive activation and mathematics achievement: mediating roles of self-efficacy and mathematics anxiety 认知激活与数学成绩的关系：自我效能感和数学焦虑的中介作用相关领域心理学认知焦虑自我效能感数学焦虑发展心理学数学教育社会心理学神经科学精神科
网址	https://doi.org/10.1007/s12144-024-06700-3
DOI	10.1007/s12144-024-06700-3 doi
其它	期刊：Current Psychology 作者：Siyu Zuo; Qi Huang; Chunxia Qi 出版日期：2024-09-14
求助人	sekidesu 在 2025-03-10 15:27:38 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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