An exploration of preservice teachers’ perceptions of Generative AI: Applying the technological Acceptance Model

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标题	An exploration of preservice teachers’ perceptions of Generative AI: Applying the technological Acceptance Model 职前教师对生成式人工智能认知的探索：应用技术接受模型相关领域感知数学教育心理学技术接受模型生成语法教师教育教师准备教育技术生成模型教育学计算机科学人工智能人机交互可用性神经科学
网址	https://doi.org/10.1080/21532974.2024.2367573
DOI	10.1080/21532974.2024.2367573 doi
其它	期刊：Journal of Digital Learning in Teacher Education 作者：Shuling Yang; Carin Appleget 出版日期：2024-07-01
求助人	阿婆爱乐在 2025-04-08 17:48:30 发布自广东，悬赏 30 积分
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