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 Effect of Visual Programming Instruction on Students' Flow Experience, Programming Self‐Efficacy, and Sustained Willingness to Learn 可视化编程教学对学生心流体验、编程自我效能和持续学习意愿的影响
相关领域
自我效能感
数学教育
流量（数学）
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社会心理学
数学
几何学
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期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Chiao Ling Huang; Liang Fu; Shih‐Chieh Hung; Shu Ching Yang 出版日期：2025-01-09 |
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