标题 |
Difficulty-Controllable Multiple-Choice Question Generation for Reading Comprehension Using Item Response Theory
基于项目反应理论的阅读理解难度可控选择题生成
相关领域
计算机科学
阅读理解
理解力
阅读(过程)
自然语言处理
情报检索
人工智能
语言学
程序设计语言
哲学
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