Longitudinal associations among teacher–child relationship quality, behavioral engagement, and academic achievement

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标题	Longitudinal associations among teacher–child relationship quality, behavioral engagement, and academic achievement 师生关系质量、行为投入与学业成就的纵向关联相关领域亲密度心理学交易型领导学业成绩发展心理学纵向研究联想（心理学）探索性研究考试（生物学）事务性分析学生参与度社会心理学数学教育医学数学分析古生物学数学病理社会学人类学心理治疗师生物
网址	https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2022.05.006
DOI	10.1016/j.ecresq.2022.05.006 doi
其它	期刊：Early Childhood Research Quarterly 作者：Longfeng Li; Carlos Valiente; Nancy Eisenberg; Tracy L. Spinrad; Sarah K. Johns; et al 出版日期：2022-01-01
求助人	iamnannan 在 2025-02-06 11:46:44 发布自河南，悬赏 10 积分
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