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标题
Does Stereotype Threat Deteriorate Academic Performance of High School Students With Learning Disabilities? The Buffering Role of Psychological Disengagement
刻板印象威胁会恶化有学习障碍的高中生的学习成绩吗？心理脱离的缓冲作用
相关领域
脱离理论 刻板印象威胁 心理学 发展心理学 学业成绩 原型（UML） 心理干预 社会心理学 临床心理学 医学 老年学 精神科
网址
http://dx.doi.org/10.1177/0022219419849107
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1177/0022219419849107 doi
求助人
wwww 在 2025-02-24 10:54:50 发布自新疆，悬赏 10 积分
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