Think-Aloud: Effect on Adolescent Deaf Students’ Use of Reading Comprehension Strategies

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标题	Think-Aloud: Effect on Adolescent Deaf Students’ Use of Reading Comprehension Strategies 有声思维对青少年聋哑学生阅读理解策略使用的影响相关领域心理学阅读理解理解力出声思维法词汇阅读（过程）干预（咨询）元认知多样性（控制论）鉴定（生物学）词汇发展发展心理学认知心理学数学教育教学方法认知语言学计算机科学人工智能精神科人机交互哲学神经科学可用性生物植物
网址	https://doi.org/10.1093/deafed/enac037
DOI	10.1093/deafed/enac037 doi
其它	期刊：Journal of Deaf Studies and Deaf Education 作者：Maryam Salehomoum 出版日期：2022-10-23
求助人	T. 在 2023-07-19 16:16:49 发布自安徽，悬赏 10 积分
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