Remeasuring Postsecondary Teaching: How Singular Categories of Instruction Obscure the Multiple Dimensions of Classroom Practice

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标题	Remeasuring Postsecondary Teaching: How Singular Categories of Instruction Obscure the Multiple Dimensions of Classroom Practice 重新测量中学后教学：单一的教学类别如何掩盖课堂实践的多个维度相关领域数学教育教学方法高等教育教育学科学教育高等教育心理学社会学政治学法学
网址	https://doi.org/10.2505/4/jcst14_043_03_36
DOI	10.2505/4/jcst14_043_03_36 doi
其它	期刊：Journal of College Science Teaching 作者：Matthew T. Hora; Joseph J. Ferrare 出版日期：2014-01-01
求助人	xy实验顺利在 2024-08-21 07:45:20 发布自北京，悬赏 10 积分
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