| 标题 |
 Exploring students’ dominant approaches to handling epistemic uncertainty when engaging in argument from evidence 探索学生在参与证据论证时处理认知不确定性的主导方法
相关领域
论证理论
印为红字的
论证（复杂分析）
背景（考古学）
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不确定度量化
数学教育
认识论
科学教育
心理学
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生物
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期刊：Chemistry Education Research and Practice 作者：Mary Tess Urbanek; Benjamin Moritz; Alena Moon 出版日期：2023-01-01 |
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