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 Effects of teacher- and school-level ICT training on teachers' use of digital educational resources in rural schools in China: A multilevel moderation model 教师和校级ICT培训对中国农村学校教师使用数字教育资源的影响：一个多层次调节模型
相关领域
信息和通信技术
适度
多级模型
培训（气象学）
中国
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心理学
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农村地区
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数学教育
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期刊：International Journal of Educational Research 作者：Di Wu; Xiao Yang; Yang Wei; Lu Chun; Miaoyun Li 出版日期：2021-12-13 |
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