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 Cognitive presence in learner–content interaction process: The role of scaffolding in online self-regulated learning environments 学习者-内容交互过程中的认知存在：支架在在线自我调节学习环境中的作用
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期刊：Journal of Computers in Education 作者：Md Abdullah Al Mamun; Gwendolyn Lawrie 出版日期：2023-06-21 |
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