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Profiles of instructional practices and associations with teachers’ self-efficacy, classroom autonomy, teacher collaboration, and school climate in Korea
韩国教学实践概况及其与教师自我效能、课堂自主、教师协作和学校氛围的关系
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网址
https://doi.org/10.1007/s12564-023-09892-8
DOI
10.1007/s12564-023-09892-8 doi
其它 期刊：Asia Pacific Education Review
作者：Jaehong Jang; Hawon Yoo; Ksan Rubadeau
出版日期：2023-08-12
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VDC 在 2025-02-13 18:18:56 发布自越南，悬赏 10 积分
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