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[高分]
 A latent profile analysis of Chinese EFL learners’ enjoyment and anxiety in reading and writing: associations with imaginative capacity and story continuation writing performance 中国英语学习者阅读和写作中的快乐和焦虑的潜在特征分析——与想象能力和故事延续写作成绩的关系
相关领域
阅读（过程）
心理学
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期刊：International Review of Applied Linguistics in Language Teaching 作者：Xinhua Zhu; Jianling Zhan; Yuan Yao 出版日期：2022-12-05 |
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