| 标题 |
 Interactive equality in peer assessment: The impacts on preservice teachers’ technology-enhanced learning design and feedback uptake 同伴评估中的互动平等：对职前教师技术增强学习设计和反馈吸收的影响
相关领域
互动性
同行反馈
同行评估
同行评价
心理学
质量（理念）
数学教育
互动学习
教育技术
多媒体
计算机科学
高等教育
哲学
认识论
政治学
法学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Teaching and teacher education 作者：Yi Zhang; Hui Chen; Zhongling Pi; Jiumin Yang 出版日期：2024-02-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
pcr163
不配.
36456657
tuanheqi
HCLonely
VDC
Endlessway
嗯哼
pluto
8R60d8
杳鸢
lalala
彭于彦祖
乐乐乐乐乐乐
秀丽烨霖
prigogin
寻道图强
库昊的假粉丝
Henry
清脆的土豆
皖公网安备34019202002308
