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标题
The effect of highly focused versus mid-focused written corrective feedback on EFL learners’ explicit and implicit knowledge development
高聚焦与中聚焦书面纠正性反馈对英语学习者显性和隐性知识发展的影响
相关领域
语法性 纠正性反馈 隐性知识 任务（项目管理） 计算机科学 显性知识 过去时 重写 心理学 控制（管理） 程序性知识 数学教育 语法 语言学 认知科学 人工智能 领域知识 程序设计语言 动词 管理 经济 哲学
网址
https://doi.org/10.1016/j.system.2021.102493
DOI
10.1016/j.system.2021.102493 doi
其它 期刊：System
作者：Tiefu Zhang
出版日期：2021-07-01
求助人
清秀的豌豆 在 2024-11-28 10:45:35 发布自四川，悬赏 10 积分
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