A study on the effects of model-based inquiry pedagogy on students’ inquiry skills in a virtual physics lab

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标题	A study on the effects of model-based inquiry pedagogy on students’ inquiry skills in a virtual physics lab 基于模型的探究教学法对虚拟物理实验室学生探究能力的影响研究相关领域数学教育过程（计算）科学教育探究式学习心理学教育学工程伦理学计算机科学工程类操作系统
网址	https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.01.043
DOI	10.1016/j.chb.2015.01.043 doi
其它	期刊：Computers in Human Behavior 作者：Jingying Wang; Donghui Guo; Min Jou 出版日期：2015-03-06
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