标题 |
![]() 学校背景和学术参与:关于动机自我系统中介效应的纵向研究。
相关领域
心理学
背景(考古学)
纵向研究
学生参与度
社会心理学
发展心理学
数学教育
医学
地理
病理
考古
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网址 |
求助人暂未提供
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DOI |
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其它 | Ghasemi, F. (2023). School context and academic engagement: A longitudinal study on the mediating effect of the motivational self system. Motivation Science, 9(1), 42. |
求助人 | |
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