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 Can Instructional and Emotional Support in the First‐Grade Classroom Make a Difference for Children at Risk of School Failure? 一年级课堂上的教学和情感支持能对面临学业失败风险的孩子产生影响吗？
相关领域
心理学
发展心理学
学业成绩
风险学生
适应（眼睛）
情感支持
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社会心理学
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期刊：Child Development 作者：Bridget K. Hamre; Robert C. Pianta 出版日期：2005-09-01 |
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