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标题
Online and Academic Procrastination in Students With Learning Disabilities: The Impact of Academic Stress and Self-Efficacy
学习障碍学生的在线和学业拖延：学业压力和自我效能的影响
相关领域
拖延 心理学 高等教育 学业成绩 自我效能感 学习发展 压力（语言学） 医学教育 社会心理学 数学教育 医学 政治学 语言学 哲学 法学
网址
https://doi.org/10.1177/0033294120988113
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1177/0033294120988113 doi
其它 期刊：Psychological Reports
作者：Zehava Niazov; Meirav Hen; Joseph R. Ferrari
出版日期：2021-02-11
求助人
等待的问安 在 2025-02-09 23:20:31 发布自河南，悬赏 10 积分
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