Teaching reading strategies in history lessons: A micro-level analysis of professional development training and its practical challenges

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标题	Teaching reading strategies in history lessons: A micro-level analysis of professional development training and its practical challenges 历史课阅读策略教学：专业发展培训及其现实挑战的微观分析相关领域阅读（过程）专业发展阅读理解数学教育理解力定性性质计算机科学控制（管理）可视化心理学教育学人工智能政治学机器学习程序设计语言法学
网址	https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2019.07.003 AI链接 rug.nl rug.nl rug.nldoi.org
DOI	10.1016/j.stueduc.2019.07.003 doi
其它	期刊：Studies In Educational Evaluation 作者：Marlies ter Beek; Marie‐Christine Opdenakker; Marjolein Deunk; Jan-Willem Strijbos 出版日期：2019-07-13
求助人	高兴的海亦在 2025-01-10 19:42:13 发布自广东，悬赏 10 积分
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