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 Pathways to Student Motivation: A Meta-Analysis of Antecedents of Autonomous and Controlled Motivations 学生动机的途径：自主动机和受控动机前因的Meta分析
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期刊：Review of Educational Research 作者：Julien S. Bureau; Joshua L. Howard; Jane Chong; Frédéric Guay 出版日期：2021-09-11 |
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