Influence of explicit and reflective versus implicit inquiry‐oriented instruction on sixth graders' views of nature of science

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标题	Influence of explicit and reflective versus implicit inquiry‐oriented instruction on sixth graders' views of nature of science 显性反思与隐性探究教学对六年级学生科学本质观的影响相关领域心理学数学教育科学的本质干预（咨询）科学教育教育学精神科
网址	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1002/tea.10036
DOI	10.1002/tea.10036 doi
其它	期刊：Journal of Research in Science Teaching 作者：Rola Khishfe; Fouad Abd‐El‐Khalick 出版日期：2002-10-06
求助人	芊宝在 2024-10-15 18:48:53 发布自贵州，悬赏 10 积分
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