| 标题 |
 Research on construction method of learning paths and learning progressions based on cognitive diagnosis assessment 基于认知诊断评估的学习路径与学习进度构建方法研究
相关领域
构造（python库）
透视图（图形）
领域（数学）
计算机科学
学习科学
人工智能
数学教育
课程
路径分析（统计学）
体验式学习
合作学习
认知
学习理论
机器学习
心理学
教学方法
数学
教育学
神经科学
程序设计语言
纯数学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Assessment in Education: Principles, Policy & Practice 作者：Xiaopeng Wu; Rongxiu Wu; Zhang Yi; David Otto Arthur; Hua‐Hua Chang 出版日期：2021-09-17 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
薰硝壤
不配.
彭于彦祖
Leonardi
pcr163
Henry
shinysparrow
starofjlu
马大翔
加菲丰丰
quhayley
爱静静
Miller
五十一笑声
25号底片
科研文献搬运工
竹筏过海
tuanheqi
寻道图强
顺利的伊
皖公网安备34019202002308
