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标题
A Comparative Study of High School Junior and Senior Students’ Social Presence, Flow and Technological Acceptance in Distance English Learning: A Mixed-Methods Perspective
混合方法视角下高中初、高年级学生远程英语学习中社会存在、流动和技术接受的比较研究
相关领域
数学教育 透视图（图形） 心理学 教育学 计算机科学 人工智能
网址
https://doi.org/10.1177/21582440241282541
AI链接 doi.orgdoi.org
DOI
10.1177/21582440241282541 doi
其它 期刊：SAGE Open
作者：Sijing Zhou; Yu Zhou
出版日期：2024-10-01
求助人
敲一下叮 在 2024-12-14 09:46:23 发布自浙江，悬赏 10 积分
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