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标题
The perspectives and experiences of children with special educational needs in mainstream primary schools regarding their individual teaching assistant support
主流小学有特殊教育需要儿童对个别助教支援的看法与经验
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主流 主题分析 包裹体(矿物) 心理学 特殊教育需要 定性研究 教育学 半结构化面试 主流化 比例(比率) 数学教育 医学教育 特殊教育 社会学 社会心理学 医学 社会科学 量子力学 物理 哲学 神学
网址
DOI
10.1080/08856257.2021.1901375 doi
其它 期刊:European Journal of Special Needs Education
作者:Hayley Pinkard
出版日期:2021-03-15
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