Investigating learners’ use and understanding of peer and teacher feedback on writing: A comparative study in a Chinese English writing classroom

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标题	Investigating learners’ use and understanding of peer and teacher feedback on writing: A comparative study in a Chinese English writing classroom 调查学习者对同伴和教师写作反馈的使用和理解：一个中国英语写作课堂的比较研究相关领域同行反馈心理学数学教育价值（数学）第二语言写作纠正性反馈教育学第二语言计算机科学语言学哲学机器学习
网址	https://doi.org/10.1016/j.asw.2010.01.002
DOI	10.1016/j.asw.2010.01.002 doi
其它	期刊：Assessing Writing 作者：Huahui Zhao 出版日期：2010-01-01
求助人	wmj 在 2024-10-10 16:19:18 发布自江苏，悬赏 10 积分
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