Examining individual children's peer engagement in pre-kindergarten classrooms: Relations with classroom-level teacher-child interaction quality

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标题	Examining individual children's peer engagement in pre-kindergarten classrooms: Relations with classroom-level teacher-child interaction quality 考察学前课堂中个体儿童的同伴参与：与课堂水平师生互动质量的关系相关领域心理学自信操作化发展心理学幼儿教育多级模型幼儿质量（理念）社会心理学哲学认识论机器学习计算机科学
网址	https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2023.04.007
DOI	10.1016/j.ecresq.2023.04.007 doi
其它	期刊：Early Childhood Research Quarterly 作者：Michelle Taylor; Pilar Álamos; Khara Pence Turnbull; Jennifer LoCasale‐Crouch; Carollee Howes 出版日期：2023-01-01
求助人	QQ糖在 2024-10-24 09:06:43 发布自河南，悬赏 10 积分
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