Analyzing a teacher and researcher co-design partnership through the lens of communities of practice

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标题	Analyzing a teacher and researcher co-design partnership through the lens of communities of practice 从实践社区的视角分析教师和研究者的共同设计伙伴关系相关领域普通合伙企业构造（python库）社会学桥（图论）教育学实践共同体领域（数学）过程（计算）观察研究数学教育心理学政治学计算机科学内科学纯数学法学程序设计语言病理操作系统医学数学
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103952
DOI	10.1016/j.tate.2022.103952 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Golnaz Arastoopour Irgens; Shanna E. Hirsch; Danielle Herro; Matthew J. Madison 出版日期：2022-11-17
求助人	echowang 在 2024-10-30 14:17:16 发布自上海，悬赏 10 积分
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