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标题
Observing Inclusion in STEM Classes: Academic and Social Participation of Students With and Without Intellectual and Developmental Disabilities
观察STEM班级的包容性：有和没有智力和发育残疾的学生的学术和社会参与
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网址
https://doi.org/10.1352/2326-6988-10.1.1
DOI
10.1352/2326-6988-10.1.1 doi
其它 期刊：Inclusion
作者：Emily M. Kuntz; Erik W. Carter; Kaitlyn Cassady; Victoria Knight
出版日期：2022-02-25
求助人
zhangyue7777 在 2024-12-20 20:45:03 发布自上海，悬赏 10 积分
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