Enjoyable, anxious, or bored? Investigating Chinese EFL learners’ classroom emotions and their engagement in technology-based EMI classrooms

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标题	Enjoyable, anxious, or bored? Investigating Chinese EFL learners’ classroom emotions and their engagement in technology-based EMI classrooms 愉快，焦虑，还是无聊？基于技术的EMI课堂中中国英语学习者的课堂情绪及其投入调查相关领域心理学电磁干扰数学教育教育学计算机科学电信电磁干扰
网址	https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103339
DOI	10.1016/j.system.2024.103339 doi
其它	期刊：System 作者：Kun Dai; Yongliang Wang 出版日期：2024-07-01
求助人	乔安娜在 2024-08-24 11:32:30 发布自贵州，悬赏 10 积分
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