The Effect of Dialogic Book Reading on Preschool Children’s Perspective Taking Skills

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标题	The Effect of Dialogic Book Reading on Preschool Children’s Perspective Taking Skills 对话式图书阅读对学龄前儿童视角获取技能的影响相关领域对话的考试（生物学）透视图（图形）干预（咨询）心理学阅读（过程）教育社会学发展心理学数学教育医学教育学数学古生物学几何学精神科政治学法学生物
网址	https://doi.org/10.1007/s10643-023-01567-8
DOI	10.1007/s10643-023-01567-8 doi
其它	期刊：Early Childhood Education Journal 作者：Yeşim Yurdakul; Utku Beyazıt; Aynur Bütün Ayhan 出版日期：2023-09-09
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